班主任工作经验交流 曾雪萍

文章来源:本站原创 发布时间:2017年02月27日 点击数: 次 字体:

今天,我能在这里发言,要感谢的是我们初二组的两位年级主任对我的肯定。其实我自己都不自信,我从没想过要在这么多班主任面前发言。只能说借此机会把自己在班主任这条道路上的一些体会与大家分享。

??? 说起班主任工作,我觉得自己就是一路摸爬滚打过来的,有过很多的辛酸甚至泪水,所谓的副班主任并没有给我带来任何班级管理的经验。还记得06年我第一次当班主任,接手的是一个教师子女班,我怀着满腔的热情投入到工作中,自以为只要能和学生打成一片,只要把要求讲清楚,他们就能配合我,可事实证明这都是我的一厢情愿,学生根本没我想象的那样自觉,他们根本不听我的,只听我师傅洪云峰主任的话,就这样我的第一次班主任工作宣告失败。再后来又当了一年班主任,虽说吸取了那么一点教训,但仍旧没什么起色。同事和领导都说我太好说话,可这是我的性格,很难改变。所以当时的我就给自己下了个结论:我这样的性格不适合当班主任。所以接下来的几年我一直没有当班主任。直到10年,我又糊里糊涂地成为了初一16班的班主任。要感谢这一届听话的孩子,让我重新认识了自己,当然更要感谢那些优秀的班主任毫无保留的经验介绍,才让我从无知变得有所知。我不能改变天气,但我可以改变自己的心情;我不能事事如意,但我可以事事尽力;我不能改变自己的性格,但我可以让学生明白我的良苦用心。

??? 当然坐在这里,不能只说这些,下面我就把我认为最重要的几点班主任工作经验与大家分享,希望能给那些和我一样迷茫的班主任一些启示。

??? 第一,抓住教育的最佳时机,事半功倍

要在开学前熟记学生的名字,选好强有力的班委,然后在军训阶段把学校里所有重要的事情讲清楚,因为这个时期的学生还 是相对听话的。一旦错过了这个时机,很多事情再要去纠正就会困难很多。另外,有几个重点事情也要在这个时候强化起来,比如说路队,吃饭,自修一定要肯花时间去管理。另外,初一是习惯养成的重要阶段,以往我只重视学科成绩而忽略了班级管理,现在我会在初一花更多的精力去管理班级,培养班干部,树立学习的典范,事实证明,这些的确很有用:行规好了成绩会慢慢提升;班干部会做事情了,班主任就越来越轻松了;学习的典范有了,班级的学习动力就足了。

??? 第二,变“说教”为“行动”,无声胜有声

任何要求实施下去必须不间断的检查和反馈甚至要给出一些小小的惩罚措施。 以前作为班主任,每次学校布置任务,我都会提前安排的头头是道,然后自己在办公室里忙自己的事。结果每次都有很多同学偷懒,严重影响活动的速度和质量。现在我改变了自己以前的做法,每次活动我“事必躬亲”,每到打扫卫生时间,我都会提前来到教室,并且自己亲自督促。很快,所有的学生积极性调动了起来,尤其是平时耍懒的学生,也干得汗流浃背,打扫任务每次都提前完成。这件小事让我意识到实干的效果远远好于说教。

??? 第三,宽容的对待学生,以情感人

宽容的对待和理解学生,多做自我批评,做到以情感人才是快乐工作的一剂良药。比如教室里有垃圾时我经常亲自捡起,垃圾桶里的垃圾满了时我会马上更换,当我看到有孩子会主动捡起身边的垃圾或者主动更换垃圾袋时,我会毫无保留的表扬。虽然我这样的举动并不能唤起所有孩子的责任心,但只要有孩子能感受到,我就觉得值得了。上次运动会,因为赶着交报名表,所以体委就自作主张把一个女生的名字写上去了。事后,这个女生很生气,一直与体委争锋相对。在夕会课上,我当着全班同学的面承认是我同意体委的做法的,希望所有的运动员能为班级着想,奋力完成比赛。我知道就算这样,那个女生也不会舒服的。比赛那天,我亲自在终点处迎接她,为她加油。没想到就是这么一个小小的举措,她居然开始信任我,喜欢我,甚至连数学成绩也扶摇直上。所以教育的契机是很重要的,但也不是说有就有的,只有把一些比起眼的小事当成一种习惯,才能有意外的收获。因此我们在对待学生时要多一份宽容,少一些批评;多一些微笑,少一些严厉,给学生多一点自由的空间。学会了宽容,在面对学生犯错误时,我的心态平和了,也少了许多无名火,学生和老师之间的关系更融洽了,教育起来就更得心应手了。

??? 第四、寻找适合自己的教育手段,拉近师生的距离

我们班有个殷同学,特别不喜欢戴红领巾和胸卡。我想按照我的性格要让他迫于压力来听我的话估计不可能,所以我就换了一种方法,每天我都会亲自提醒他带好红领巾和胸卡,索性这样的唠叨他还是接受的,为此他还给我起了个绰号曾奶奶,但我也并不介意,我觉得反而是跟学生更亲近了。所以在班会课时我就自嘲说,以前的学生喊我水姐,现在的学生都管我叫奶奶了,真是岁月不饶人啊,学生们都在下面窃喜。常听人们感叹:人长大了,快乐也走远了。每天面对几十个学生,听话的,调皮的,习惯有好的也有不好的,不完成作业的,和老师顶嘴的,应有尽有。如果你每天都带着一股怨气和“恨铁不成钢”的急燥心理,你就无法从工作中寻找快乐。

??? 总之,当班主任这么多年,我认为做到“四心”是关键:自己工作尽心;家长对我放心;任课老师们有信心;学生能够安心。我们只要能调整好心态,先建立真诚的师生友情,把自己该作的事情作好,学生自然也会想办法把他们该作的事情作好。人是有感情的,学生是有良知的,只要我们舍得花时间花心血,我们完全可以用真诚的师爱唤醒学生,感化学生,转化学生,使问题学生问题更少,达到先说情再育人的理想境界。最后谢谢大家的耐心聆听!

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